DESCRIPCIÓNNuestros diseñadores desarrollaron esta raqueta para jóvenes practicantes del tenis nivel perfeccionamiento que se inician en la competición, de 141 a 155 cm de estatura.BENEFICIOSToleranciaEl tamizador de 660 cm² aporta tolerancia en los golpes.Fácil de manejarExtremadamente fácil de manejar por su ligera (245 g) y mango bien equilibrado (30 cm). Fácil de aprender¡La TR500 Graph incorpora 5 conceptos de aprendizaje útiles para ayudarle a progresar!INFORMACIÓN TÉCNICACARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Peso: 245 gEquilibrio: 30 cmLongitud: 66 cmInercia:210Tamaño del tamizador:660 cm²Superficie de cordaje:16x19Composición del cuadroCuadro 100% grafito, con una gran sección transversal que proporciona una excelente estabilidad de golpeo, y una gran comodidad de juego.CONCEPTO PEDAGÓGICO> COLOCACIÓN DE LAS MANOSDos zonas en el mango indican las posiciones correctas de las manos:- La mano dominante debe sujetar el mango por debajo de las dos líneas de puntos. - La segunda mano, especialmente para el revés a dos manos, debe situarse por encima de las dos líneas de puntos.Esto posibilita buena potencia y estabilidad en el golpeo.CONCEPTO PEDAGÓGICO> SUJECIÓN DE LA RAQUETAGracias a las tres marcas de color en la parte inferior y superior del mango, la TR500 GRAPH ayuda al niño a colocar bien las manos para dar los golpes de derecha, reveses y servicios.El niño coloca la mano de forma que queden visibles:- la marca amarilla para el golpe de derecha- la marca blanca para el servicio- la marca gris para el revésAsí, puede colocar bien el tamizador de la raqueta para el golpe y obliga a acompañar ligeramente la pelota.CONCEPTO PEDAGÓGICO> LA POSICIÓN DEL CAMPEÓNCuando el niño espera la pelota del (de la) contrincante, debe sujetar la raqueta de forma que tenga enfrente los ojos del personaje dibujado en el borde de la raqueta. En combinación con una posición de piernas ligeramente separada y rodillas bien flexionadas, estará en una posición de espera, denominada "POSICIÓN DEL CAMPEÓN" adecuada para estar mejor ubicado para golpear la pelota. CONCEPTO PEDAGÓGICO> PREPARACIÓN Y FINALIZACIÓN DEL GESTOPara tener un gesto amplio y suelto, colocamos un objetivo en el extremo de la raqueta.Al iniciar el gesto, el objetivo debe "mirar" la pelota que llega.Al finalizar el gesto, también debe "mirar" la pelota que sale. Esto fuerza a los niños a colocar bien la raqueta al iniciar y finalizar el gesto, y tener un gesto correcto, amplio y suelto. CONCEPTO PEDAGÓGICO> ZONA CENTRALHemos colocado una marca blanca en forma de pelota en el centro del encordado. Intentando golpear la pelota sobre la marca, los niños se concentrarán en centrar la pelota sobre el tamizador y en colocar correctamente la raqueta. Esto tiene como efecto golpear la pelota de forma más eficaz y más agradable para los niños. En efecto, en la zona del centro del tamizador los golpes son más potentes, precisos, y las vibraciones son menos importantes.